Skip to content
التسجيل/تسجيل الدخول
لوحة التحكم
مدارس قدرات الأجيالمدارس قدرات الأجيال
  • الرئيسية
  • المواد الدراسية
  • من نحن
  • التقارير السنوية
    • التقرير السنوي لابتدائية قدرات الأجيال لعام 1446 هـ
  • الصفحات
    • لوحة التحكم
    • المقالات
    • تسجيل المعلم
    • تواصل معنا
  • العربية العربية
  • English English
تسجيل الدخول
مدارس قدرات الأجيالمدارس قدرات الأجيال
  • الرئيسية
  • المواد الدراسية
  • من نحن
  • التقارير السنوية
    • التقرير السنوي لابتدائية قدرات الأجيال لعام 1446 هـ
  • الصفحات
    • لوحة التحكم
    • المقالات
    • تسجيل المعلم
    • تواصل معنا
  • العربية العربية
  • English English

التقويم أنواعه وأدواته

  • الرئيسية
  • المقالات
  • التقويم أنواعه وأدواته
المقالات

التقويم أنواعه وأدواته

  • 22 ديسمبر، 2025
  • Com 0

تعريف التقويم :

هو عملية منهجية تقوم على أسس علمية , تستهدف إصدار الحكم بدقة وموضوعية على مدخلات ومخرجات التعليم ومن ثم تحديد جوانب  القوة والضعف في كلا منها تمهيداً لاتخاذ القرارات المناسبة للإصلاح ثم تطبيقها.

الفرق بين التقويم والتقييم والقياس :

التقويم

هو تشخيص , علاج , واتخاذ قرار

التقييم

هو إعطاء صفة وحكم بمعيار معين وهو عملية تشخيصية دون التعرض للأسباب

القياس

هو وصف كمي للبيانات مثلاً حصول الطالبة على 5 درجات من 10

يعتبر التقويم أشمل من عملية التقييم وعملية القياس.

أنواع التقويم

1- قبلي تمهيدي / يكون قبل التعلم قبل البدء بالتعلم في العام الجديد

من خلاله يمكن  التعرف على:

  • النمو المعرفي والتحصيلي للطالبة.
  • استعداد الطالبة للدرس الجديد.
  • كمية المعلومات والمهارات التي تمتلكها الطالبة.
  • مدى تحقق الأهداف التعليمية السابقة .

2- بنائي تكويني / خلال التعلم , أثناء الشرح , تقديم التغذية الراجعة

من خلاله يمكن  التعرف على:

  • مستوى التقدم الذي وصلت إليه الطالبة .
  • مستوى استيعاب الطالبات للمعارف والمهارات .
  • التغذية الراجعة للمعلمة والطالبة ( الاختبارات القصيرة – التمارين داخل الصف – الأسئلة -….. ) .
  • مقدار تحقق الأهداف التعليمية (اختبار يقيس كل هدف ومن ثم تحليله.
  • تعديل استراتيجيات التدريس بما يناسب الطالبات .

3- تشخيصي / خلال التعلم قبل البدء بالحصة

من خلاله يمكن :

  • الكشف على قدرات ومواهب الطالبات قبل بدء التعلم.
  • مدى معرفة الطالبات بموضوع الدرس .
  • استثارة دافعية التعلم.
  • تصنيف المتعلمين والتعرف على مواطن الضعف والقوة .
  • يساعد على وضع استراتيجيات تعليمية مناسبة .

4- نهائي ختامي / بعد التعلم قياس نتائج التعلم المكتسبة

من خلاله  :

  • اصدار حكم بشكل نهائي على تحصيل الطالبة .
  • توزيع الطالبات على الصفوف الدراسية .
  • تحديد معايير انتقالهم .
  • الحكم على العملية التعليمية هل هي صالحة أم غير صالحة ؟.

أدوات القياس والتقويم

1- أدوات تندرج تحت مسمى الاختبارات

  • اختبارات مقننة ( الاختبارات الوطنية , الاختبارات الدولية , ……) يُعدها مختصون وخبراء .
  • اختبارات من إعداد المعلم ( الاختبارات التشخيصية , القصيرة , النهائية , …).

2- أدوات لا تندرج تحت مسمى الاختبارات

أدوات الملاحظة والتقدير ( سلالم التقدير , السجلات القصصية , قوائم الشطب , مقاييس العلاقات الاجتماعية , الأدوات الإسقاطية )

ورد ذكر التقويم بمفاهيمه المتعددة في كثير من آيات القرآن الكريم

وَأَقِيمُوا الصَّلَاةَ وَآتُوا الزَّكَاةَ وَأَطِيعُوا الرَّسُولَ لَعَلَّكُمْ تُرْحَمُونَ (56)

الرِّجَالُ قَوَّامُونَ عَلَى النِّسَاءِ بِمَا فَضَّلَ اللَّهُ بَعْضَهُمْ عَلَىٰ بَعْضٍ وَبِمَا أَنفَقُوا مِنْ أَمْوَالِهِمْ

يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا كُونُوا قَوَّامِينَ بِالْقِسْطِ شُهَدَاءَ لِلَّهِ وَلَوْ عَلَىٰ أَنفُسِكُمْ 

وَأَقِيمُوا الْوَزْنَ بِالْقِسْطِ وَلَا تُخْسِرُوا الْمِيزَانَ 

alwya

22 ديسمبر، 2025

Tags:
نمو مهني / تعليمي
مشاركة:
التأمل في الممارسات التدريسية

اترك تعليقًا إلغاء الرد

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

البحث

التصنيفات

  • المقالات
  • غير مصنف

الوسوم

نمو مهني / تعليمي

اتصل بنا

0569272700

0569272713

البريد الالكتروني

qodratalajyal@gmail.com

عنوان المدرسة

المدينة المنورة, القصواء

مدارس قدرات الأجيال – جميع الحقوق محفوظة 2025

Instagram X-twitter Tiktok
مدارس قدرات الأجيالمدارس قدرات الأجيال
تسجيل الدخولتسجيل جديد

تسجيل الدخول

ليس لديك حساب؟ تسجيل جديد
هل نسيت كلمة المرور؟

تسجيل جديد

لديك حساب مسبقًا؟ تسجيل الدخول